Los alumnos y alumnas de 3º están estudiando en inglés todo lo relacionado con el mundo de la tecnología, que se verá en ciencias naturales en temas próximos. Han trabajado su vocabulario y estructuras gramaticales y han construido pequeños robots y máscaras.
Es un ejemplo claro de integración de contenidos en las diferentes áreas. Trabajamos previamente contenidos en el área de inglés que nos servirán después para entender mejor la temática relacionada en las unidades de ciencias.
Con los alumnos y alumnas de 6º hemos estudiado en español e inglés los acontecimientos más importantes de la Edad Contemporánea en España. Ésta se inició con la Revolución francesa de 1789 y continúa en la actualidad.
También con la ayuda de nuestro auxiliar de conversación hemos realizado diferentes actividades orales sobre acontecimientos importantes ocurridos en estos siglos como son las Olimpiadas de Barcelona 92 o pequeños debates sobre los derechos y responsabilidades que podríamos incluir en una constitución. Además los alumnos han realizado y presentado diferentes trabajos y murales en inglés sobre los contenidos estudiados.
The Constitution of 1978 was approved by Parliament and then by the Spanish people in a referendum.
Con los alumnos y alumnas de 5º hemos estudiado la Edad Moderna en España, que es una etapa histórica que se inició con el descubrimiento de América en 1492 por Cristobal Colón y finalizó con la Revolución francesa de 1789.
Hemos trabajado en inglés los acontecimientos más importantes desde el siglo XV al siglo XVIII, hemos aprendido a interpretar líneas del tiempo y para finalizar los alumnos y alumnas han elaborado diferentes lapbooks (o libros desplegables) sobre los contenidos del tema.
In Year 2 in Social Science we have learned about the solar system, the four seasons and how to look after our planet. In class we made a model of the Sun, the Earth and the Moon. Our language assistant, Amy, helped us to make this model.
Also we have learned about the weather, the air and the water and how we can save energy. We made a weather vane to investigate the direction of the wind. It was fun and interesting!
Al finalizar el tema 1 de Sociales realizamos un mini sistema solar para explorar cómo es el movimiento de rotación y traslación de la Tierra con el Sol y la Luna. También, al término de la unidad 2 los alumnos y alumnas han hecho una veleta para colocar en casa. De esta forma experimentamos con los fenómenos atmosféricos.
En Ciencias Naturales en 5º hemos estudiado el tema sobre interacción y salud. Realizamos una pequeña manualidad en inglés que nos sirvió para repasar contenidos y tener claras algunas ideas antes del control. Con esta actividad de «aprendizaje manipulativo» los alumnos leen, buscan, interactuan y cooperan, piensan y construyen la pirámide con los conceptos ordenados y fácil para recordar.
We have learned things about health problems and how to be fit and healthy. We made a beautiful pyramid with basic concepts about the unit.
Nuestros auxiliares nos explican cosas interesantes sobre sus lugares de procedencia. En clase de Ciencias Sociales, aprovechando que estamos estudiando la historia de España en 5º y 6º, hicimos un paréntesis para conocer hechos históricos del Reino Unido ocurridos en el siglo XVII, con motivo de la celebración de Bonfire Night el 5 de noviembre.
Los alumnos de 4º han realizado variados trabajos y proyectos en inglés en el área de Ciencias: trabajos sobre el reciclaje, el cuidado de las mascotas y sobre prevención de accidentes y hábitos saludables. También cubos con escenas prehistóricas donde ponen en práctica el aprendizaje manipulativo y cooperativo.
Además han trabajado una receta típica de tortitas en el Pancake Day, para incluir en el portfolio de cada alumno y por último realizaron un bonito detalle para el día de la madre. En todas estas actividades se han trabajado diferentes destrezas lingüísticas y han contado con la ayuda de nuestra auxiliar de conversación para reforzar las destrezas orales en inglés.
Children learn and enjoy at the same time! It was a great job! Congratulations!
Al finalizar el segundo trimestre los alumnos y alumnas de los grupos de 5º elaboraron diferentes trabajos sobre los temas estudiados. Realizaron estos trabajos de forma individual, en parejas y en pequeños grupos. Trabajaron de forma cooperativa e hicieron pequeñas exposiciones explicando lo que habían realizado. Muchas de estas exposiciones fueron en inglés. ¡Lo hicieron muy bien! Demostraron que se pueden integrar los contenidos de ciencias y la lengua extranjera. Aprenden los contenidos en español y a su vez son capaces de explicar un trabajo en lengua extranjera. ¡Buen trabajo!
En Science and English hemos hecho varias actividades utilizando el aprendizaje cooperativo, realizando pequeños juegos y desafíos en inglés, actividades Aicle como elaboración de pequeños folletos informativos sobre contenidos estudiados, descripciones móviles y tareas prácticas con instrumentos como el microscopio. Actividades útiles para afianzar los conceptos básicos y los contenidos estudiados y hacer uso de la lengua extranjera.
Continuamos realizando prácticas utilizando los microscopios y las lupas binoculares en 6º. Los alumnos realizan dibujos de lo que observan, colaboran para seleccionar las muestras y realizar buenos enfoques. Buen trabajo en equipo y mucha motivación con estas actividades prácticas en la clase de SCIENCE. ¡Ya son unos expertos!
ALONSO de ALCALÁ 